Saltar ao contido

Inicio › UD3 › 3.2 Actuadores3.2 Actuadores3.2 Actionneurs3.2 المشغّلات

3.2 · A actuación: movemento, visualización e comunicación

CA3.2Proba escritaPE.3-3.2.1

Que aprenderás: que é un actuador, cales son as tres familias básicas e como se pecha o bucle percibir → decidir → actuar que xa viches na UD1 co axente intelixente.

Actuador. Dispositivo que converte un sinal do sistema nun efecto real no mundo: un movemento, unha imaxe, un son.
Movemento. Motores de corrente continua, servomotores, motores paso a paso, rodas, brazos, pinzas, válvulas.
Visualización. Pantallas, LED, matrices de LED, proxectores. Non moven nada: mostran información.
Comunicación. Altofalantes e zumbadores, e tamén radio, Bluetooth e wifi. Serven para que o sistema fale con persoas ou con outros sistemas.
Tres obxectos do mesmo tamaño: un motor cunha engrenaxe e unha frecha de xiro, unha matriz de luces acesas, e un altofalante con ondas de son.
DecideMovementoxira, avanza, abreVisualizaciónmostra informaciónComunicaciónsoa, transmiteO mundo cambiae percíbese de novo
O currículo agrupa os actuadores en tres familias, e as tres desembocan no mesmo sitio: o mundo cambia. Ese cambio volve entrar polos sensores, e por iso o bucle nunca se detén.

En detalle

Se o sensor é a entrada, o actuador é a saída. E entre os dous está a parte que decide. Ese é o bucle completo de calquera sistema intelixente:

percibir → decidir → actuar → (o mundo cambia) → percibir de novo

O currículo agrupa os actuadores en tres familias, e vale a pena telas claras porque se confunden:

Hai unha trampa clásica que convén desmontar: o altofalante do teu móbil é un actuador, o micrófono é un sensor, e os dous están no mesmo aparello e case no mesmo sitio. O que os distingue non é a forma: é a dirección. Un converte mundo en número; o outro converte número en mundo.

Os actuadores que temos na aula

micro:bit V2: matriz de 5×5 LED (visualización), altofalante integrado (comunicación), radio e Bluetooth (comunicación) e os pines de saída, aos que se lles pode conectar un motor.

Robot Photon: dous motores de rodas (movemento), LED de cor (visualización) e altofalante (comunicación).

🔁P.3-3.2.2a · Pecha o buclePrepara o control

Para cada tarefa, completa as tres caixas: que entra (sensor) → que decide (regra) → que sae (actuador, e de que familia é).

Criterio de logro: completa as tres caixas nas seis tarefas e nomea correctamente a familia do actuador (movemento, visualización ou comunicación) en polo menos cinco.
🔍P.3-3.2.2b · Inventario da aulaPrepara o control

Cun micro:bit e o robot Photon na man, e sen conectalos a nada:

  1. Localiza fisicamente e sinala nun debuxo todos os sensores que atopes en cada un.
  2. O mesmo con todos os actuadores, indicando a familia.
  3. Hai algo que non sabes se é sensor ou actuador? Anótao: os LED do micro:bit son o caso interesante, porque fan as dúas cousas (mostran e, ao revés, miden luz).
Criterio de logro: identifica polo menos catro sensores e tres actuadores entre os dous aparellos, coa familia correcta nos actuadores.
▶Vídeo de aula

Actuadores.

3.2 · La actuación: movimiento, visualización y comunicación

CA3.2Prueba escritaPE.3-3.2.1

Qué aprenderás: qué es un actuador, cuáles son las tres familias básicas y cómo se cierra el bucle percibir → decidir → actuar que ya viste en la UD1 con el agente inteligente.

Actuador. Dispositivo que convierte una señal del sistema en un efecto real en el mundo: un movimiento, una imagen, un sonido.
Movimiento. Motores de corriente continua, servomotores, motores paso a paso, ruedas, brazos, pinzas, válvulas.
Visualización. Pantallas, LED, matrices de LED, proyectores. No mueven nada: muestran información.
Comunicación. Altavoces y zumbadores, y también radio, Bluetooth y wifi. Sirven para que el sistema hable con personas o con otros sistemas.
Tres objetos del mismo tamaño: un motor con un engranaje y una flecha de giro, una matriz de luces encendidas, y un altavoz con ondas de sonido.
DecideMovimientogira, avanza, abreVisualizaciónmuestra informaciónComunicaciónsuena, transmiteEl mundo cambiay se percibe de nuevo
El currículo agrupa los actuadores en tres familias, y las tres desembocan en lo mismo: el mundo cambia. Ese cambio vuelve a entrar por los sensores, y por eso el bucle no se detiene.

En detalle

Si el sensor es la entrada, el actuador es la salida. Y entre los dos está la parte que decide. Ese es el bucle completo de cualquier sistema inteligente:

percibir → decidir → actuar → (el mundo cambia) → percibir de nuevo

El currículo agrupa los actuadores en tres familias, y vale la pena tenerlas claras porque se confunden:

Hay una trampa clásica que conviene desmontar: el altavoz de tu móvil es un actuador, el micrófono es un sensor, y los dos están en el mismo aparato y casi en el mismo sitio. Lo que los distingue no es la forma: es la dirección. Uno convierte mundo en número; el otro convierte número en mundo.

Los actuadores que tenemos en el aula

micro:bit V2: matriz de 5×5 LED (visualización), altavoz integrado (comunicación), radio y Bluetooth (comunicación) y los pines de salida, a los que se les puede conectar un motor.

Robot Photon: dos motores de ruedas (movimiento), LED de color (visualización) y altavoz (comunicación).

🔁P.3-3.2.2a · Cierra el buclePrepara el control

Para cada tarea completa tres cajas: qué entra (sensor) → qué decide (regla) → qué sale (actuador y familia).

  1. Un robot que no choca contra la pared.
  2. Una barrera de parking que se abre con la matrícula.
  3. Un micro:bit que enciende un corazón al agitarlo.
  4. Un riego automático que solo riega si la tierra está seca.
  5. Un semáforo que da más tiempo si hay gente esperando.
  6. Un micro:bit que avisa a otro por radio de que hay mucho ruido.
Criterio de logro: completa las tres cajas en las seis tareas y nombra bien la familia del actuador en al menos cinco.
🔍P.3-3.2.2b · Inventario del aulaPrepara el control

Con un micro:bit y el robot Photon en la mano, sin conectarlos: localiza y señala en un dibujo todos los sensores, luego todos los actuadores con su familia, y anota lo que no sepas clasificar. Los LED del micro:bit son el caso interesante: hacen las dos cosas.

Criterio de logro: identifica al menos cuatro sensores y tres actuadores, con la familia correcta.
▶Vídeo de clase

Actuadores.

3.2 · L'action : mouvement, visualisation et communication

CA3.2Épreuve écritePE.3-3.2.1

Ce que tu vas apprendre : ce qu'est un actionneur, quelles sont les trois familles de base et comment se referme la boucle percevoir → décider → agir que tu as déjà vue dans l'UD1 avec l'agent intelligent.

Actionneur. Dispositif qui convertit un signal du système en un effet réel dans le monde : un mouvement, une image, un son.
Mouvement. Moteurs à courant continu, servomoteurs, moteurs pas-à-pas, roues, bras, pinces, vannes.
Visualisation. Écrans, LED, matrices de LED, projecteurs. Ils ne déplacent rien : ils montrent de l'information.
Communication. Haut-parleurs et buzzers, et aussi radio, Bluetooth et wifi. Ils servent à ce que le système parle avec des personnes ou avec d'autres systèmes.
Trois objets de même taille : un moteur avec un engrenage et une flèche de rotation, une matrice de lumières allumées, et un haut-parleur avec des ondes sonores.
DécideMouvementtourne, avance, ouvreAffichagemontre l'informationCommunicationsonne, transmetLe monde changeet on perçoit à nouveau
Le programme regroupe les actionneurs en trois familles, et toutes trois aboutissent au même point : le monde change. Ce changement repasse par les capteurs, et la boucle ne s'arrête pas.

En détail

Si le capteur est l'entrée, l'actionneur est la sortie. Et entre les deux se trouve la partie qui décide. C'est la boucle complète de tout système intelligent :

percevoir → décider → agir → (le monde change) → percevoir à nouveau

Le programme regroupe les actionneurs en trois familles, et il vaut la peine de les avoir claires parce qu'on les confond :

Il y a un piège classique qu'il convient de démonter : le haut-parleur de ton téléphone est un actionneur, le microphone est un capteur, et tous deux sont dans le même appareil et presque au même endroit. Ce qui les distingue n'est pas la forme : c'est le sens. L'un convertit le monde en nombre ; l'autre convertit le nombre en monde.

Les actionneurs que nous avons en classe

micro:bit V2 : matrice de 5×5 LED (visualisation), haut-parleur intégré (communication), radio et Bluetooth (communication) et les broches de sortie, auxquelles on peut connecter un moteur.

Robot Photon : deux moteurs de roues (mouvement), LED de couleur (visualisation) et haut-parleur (communication).

🔁P.3-3.2.2a · Ferme la bouclePrépare le contrôle

Pour chaque tâche : ce qui entre (capteur) → ce qui décide (règle) → ce qui sort (actionneur et famille).

  1. Un robot qui évite le mur.
  2. Une barrière de parking à lecture de plaque.
  3. Un micro:bit qui affiche un cœur quand on l'agite.
  4. Un arrosage qui n'arrose que si la terre est sèche.
  5. Un feu qui allonge le temps s'il y a des piétons.
  6. Un micro:bit qui prévient un autre par radio.
Critère de réussite : complète les trois cases sur les six tâches et nomme correctement la famille dans au moins cinq.
🔍P.3-3.2.2b · Inventaire de la classePrépare le contrôle

Avec un micro:bit et le robot Photon en main : repère et annote tous les capteurs, puis tous les actionneurs avec leur famille. Les LED du micro:bit font les deux.

Critère de réussite : identifie au moins quatre capteurs et trois actionneurs, famille correcte.
▶Vidéo de cours

Actionneurs.

3.2 · الفعل: الحركة والعرض والاتصال

CA3.2اختبار كتابيPE.3-3.2.1

ما ستتعلّمه: ما هو المشغّل، وما العائلات الأساسية الثلاث، وكيف تُغلَق حلقة الإدراك → القرار → الفعل التي رأيتها في الوحدة 1 مع الوكيل الذكي.

المشغّل. جهاز يحوّل إشارة من النظام إلى أثر حقيقي في العالم: حركة أو صورة أو صوت.
الحركة. محركات تيار مستمر، محركات سيرفو، محركات خطوية، عجلات، أذرع، كمّاشات، صمّامات.
العرض. شاشات، مصابيح LED، مصفوفات LED، أجهزة عرض. لا تحرّك شيئًا: إنها تعرض معلومة.
الاتصال. مكبّرات صوت وصفّارات، وكذلك الراديو والبلوتوث والواي فاي. تخدم في أن يتحدّث النظام مع أشخاص أو مع أنظمة أخرى.
ثلاثة أشياء بالحجم نفسه: محرّك بترس وسهم دوران، ومصفوفة مصابيح مضاءة، ومكبّر صوت بموجات صوتية.
يقرّرالحركةيدور، يتقدّم، يفتحالعرضيعرض المعلومةالتواصليصدر صوتًا، يبثّالعالم يتغيّرثم يُدرَك من جديد
يجمع المنهاج المشغّلات في ثلاث عائلات، وكلها تصبّ في المكان نفسه: العالم يتغيّر. وهذا التغيّر يعود فيدخل عبر المستشعرات، ولذلك لا تتوقّف الحلقة.

بالتفصيل

إذا كان المستشعر هو المدخل، فالمشغّل هو المخرج. وبينهما يقع الجزء الذي يقرّر. تلك هي الحلقة الكاملة لأيّ نظام ذكي:

الإدراك ← القرار ← الفعل ← (يتغيّر العالم) ← إدراك من جديد

يجمع المنهاج المشغّلات في ثلاث عائلات، ويجدر أن تكون واضحة لأنها كثيرًا ما تختلط:

هناك مَصيدة شائعة يحسن تفكيكها: مكبّر صوت هاتفك مشغّل، والميكروفون مستشعر، وكلاهما في الجهاز نفسه وفي الموضع نفسه تقريبًا. وما يميّزهما ليس الشكل: بل الاتجاه. أحدهما يحوّل العالم إلى رقم؛ والآخر يحوّل الرقم إلى عالم.

المشغّلات التي لدينا في الصف

micro:bit V2: مصفوفة 5×5 من مصابيح LED (عرض)، مكبّر صوت مدمج (اتصال)، راديو وبلوتوث (اتصال)، وأطراف الخرج التي يمكن وصل محرّك بها.

روبوت Photon: محرّكا عجلات (حركة)، مصابيح LED ملوّنة (عرض)، ومكبّر صوت (اتصال).

🔁P.3-3.2.2a · أغلق الحلقةتحضير للاختبار

لكل مهمّة أكمل ثلاث خانات: ما يدخل (مستشعر) ← ما يقرّر (قاعدة) ← ما يخرج (مشغّل وعائلته).

  1. روبوت لا يصطدم بالجدار.
  2. حاجز موقف يفتح بقراءة اللوحة.
  3. micro:bit يعرض قلبًا عند هزّه.
  4. ريّ آلي لا يسقي إلا إذا جفّت التربة.
  5. إشارة مرور تمنح وقتًا أطول عند وجود منتظرين.
  6. micro:bit ينبّه آخر بالراديو.
معيار الإنجاز: يكمل الخانات الثلاث في المهام الست ويسمّي العائلة بشكل صحيح في خمس على الأقل.
🔍P.3-3.2.2b · جرد الصفتحضير للاختبار

مع micro:bit وروبوت Photon في اليد: حدّد على رسم كل المستشعرات ثم كل المشغّلات مع عائلاتها. ومصابيح micro:bit هي الحالة الطريفة: تؤدي الدورين.

معيار الإنجاز: يحدّد أربعة مستشعرات وثلاثة مشغّلات على الأقل بعائلاتها الصحيحة.
▶فيديو الصف

المشغّلات.

← Anterior← Anterior← Précédentالسابق →
3.1 · Sensores3.1 · Sensores3.1 · Capteurs3.1 · المستشعرات
Seguinte →Siguiente →Suivant →← التالي
3.3 · Representación dos datos3.3 · Representación3.3 · Représentation3.3 · التمثيل