Inicio › UD1 › 1.5 Repaso e avaliación

1.5 · Recapitulación e análise crítica

CA1.5Táboa de indicadores

Que faremos: resumir a unidade de forma organizada, extraer conclusións e recomendacións cunha análise crítica, e presentalas con medios dixitais. 4 sesións de 50 minutos · grupos de 3.

Vista desde arriba: varias mans montando ao mesmo tempo un mural. Á esquerda pegan recortes sobre unha cartolina; á dereita arrastran tarxetas na pantalla dunha tableta. Entre as dúas superficies saltan iconas pequenas: un cerebro, unha engrenaxe, unha lupa e unha lámpada.

Contido a recapitular

Intelixencia natural e artificial · o axente intelixente · a IA ao longo da historia · da IA débil á IA forte · campos de aplicación na sociedade.

✎E.1-1.5a · Presentación de conclusiónsTI

Sesión 1 — Introdución e reparto. Distribución do contido e investigación de fontes adicionais. Preparación da presentación en Canva coa conta educativa do centro ou desenchufada, en cartolina: dío a profesora.

Sesión 2 — Preparación e deseño. Imaxes e gráficos libres de dereitos; cada membro responsabilízase dunha parte. Citade as fontes, nada de plaxio: son conclusións, non teoría.

Sesión 3 — Retroalimentación e primeiras exposicións. Últimos detalles, consulta coa profesora e primeiras presentacións.

Sesión 4 — Presentacións finais e avaliación. Explicades IN e IA, IA débil vs forte, exemplos de campos de aplicación e o carácter multidisciplinar. Avaliación coa rúbrica.

Criterio de logro: a presentación cobre os 5 conceptos clave da unidade, con fontes citadas e reparto equitativo da exposición (todos os membros falan).

Que hai que conseguir: Xera as túas conclusións sobre IN e IA e sobre IA débil e forte, e preséntaas coa ferramenta que escollas.

Rutina de pensamento · O pulpo. Antes de montar a presentación, debuxa o pulpo: a idea principal no corpo e as secundarias nos tentáculos. Se un tentáculo non se pega ao corpo, esa idea non vai na presentación.

🗣E.1-1.5b · Exposición oralTI

Presentación obrigatoria na clase: as 3 persoas participan por igual e expoñen oralmente, 1 minuto cada unha.

1.5 · Recapitulación y análisis crítico

CA1.5Tabla de indicadores

Qué haremos: resumir la unidad de forma organizada, extraer conclusiones y recomendaciones con un análisis crítico, y presentarlas con medios digitales. 4 sesiones de 50 minutos · grupos de 3.

Vista desde arriba: varias manos montando a la vez un mural. A la izquierda pegan recortes sobre una cartulina; a la derecha arrastran tarjetas en la pantalla de una tableta. Entre las dos superficies saltan iconos pequeños: un cerebro, un engranaje, una lupa y una bombilla.

Contenido a recapitular

Inteligencia natural y artificial · el agente inteligente · la IA a lo largo de la historia · de la IA débil a la IA fuerte · campos de aplicación en la sociedad.

✎E.1-1.5a · Presentación de conclusionesTI

Sesión 1 — Introducción y reparto. Distribución del contenido e investigación de fuentes adicionales. Preparación de la presentación en Canva con la cuenta educativa del centro o desenchufada, en cartulina: díselo a la profesora.

Sesión 2 — Preparación y diseño. Imágenes y gráficos libres de derechos; cada miembro se responsabiliza de una parte. Citad las fuentes, nada de plagio: son conclusiones, no teoría.

Sesión 3 — Retroalimentación y primeras exposiciones. Últimos detalles, consulta con la profesora y primeras presentaciones.

Sesión 4 — Presentaciones finales y evaluación. Explicáis IN e IA, IA débil vs fuerte, ejemplos de campos de aplicación y el carácter multidisciplinar. Evaluación con la rúbrica.

Criterio de logro: la presentación cubre los 5 conceptos clave de la unidad, con fuentes citadas y reparto equitativo de la exposición (hablan todos los miembros).

Qué hay que conseguir: Genera tus conclusiones sobre IN e IA y sobre IA débil y fuerte, y preséntalas con la herramienta que elijas.

Rutina de pensamiento · El pulpo. Antes de montar la presentación, dibuja el pulpo: la idea principal en el cuerpo y las secundarias en los tentáculos. Si un tentáculo no se pega al cuerpo, esa idea no va.

🗣E.1-1.5b · Exposición oralTI

Presentación obligatoria en clase: las 3 personas participan por igual y exponen oralmente, 1 minuto cada una.

1.5 · Récapitulation et analyse critique

CA1.5Tableau d'indicateurs

Ce que nous ferons : résumer l'unité de façon organisée, tirer des conclusions et des recommandations au moyen d'une analyse critique, et les présenter avec des médias numériques. 4 séances de 50 minutes · groupes de 3.

Vue de dessus : plusieurs mains montent ensemble une affiche. À gauche, elles collent des découpages sur un carton ; à droite, elles déplacent des cartes sur l'écran d'une tablette. Entre les deux surfaces sautent de petites icônes : un cerveau, un engrenage, une loupe et une ampoule.

Contenu à récapituler

Intelligence naturelle et artificielle · l'agent intelligent · l'IA au fil de l'histoire · de l'IA faible à l'IA forte · champs d'application dans la société.

✎E.1-1.5a · Présentation des conclusionsTI

Séance 1 — Introduction et répartition. Distribution du contenu et recherche de sources supplémentaires. Préparation de la présentation sur Canva avec le compte éducatif de l'établissement ou débranchée, sur bristol : dis-le à la professeure.

Séance 2 — Préparation et conception. Images et graphiques libres de droits ; chaque membre se charge d'une partie. Citez les sources, pas de plagiat : ce sont des conclusions, pas de la théorie.

Séance 3 — Retours et premières présentations. Derniers détails, consultation avec la professeure et premières présentations.

Séance 4 — Présentations finales et évaluation. Vous expliquez IN et IA, IA faible vs forte, des exemples de champs d'application et le caractère pluridisciplinaire. Évaluation avec la grille.

Critère de réussite : la présentation couvre les 5 concepts clés de l'unité, avec les sources citées et un partage équitable de la prise de parole (tous les membres parlent).

Ce qu'il faut réussir : Formule tes conclusions sur intelligence naturelle et artificielle, faible et forte, et présente-les avec l'outil de ton choix.

Routine de pensée · La pieuvre. Avant de monter la présentation, dessine la pieuvre : l'idée principale dans le corps, les secondaires dans les tentacules. Un tentacule qui ne tient pas au corps ne va pas dans la présentation.

🗣E.1-1.5b · Exposé oralTI

Présentation obligatoire en classe : les 3 personnes participent à parts égales et exposent oralement, 1 minute chacune.

1.5 · مراجعة وتحليل نقدي

CA1.5جدول المؤشرات

ما سنفعله: تلخيص الوحدة بشكل منظّم، واستخلاص استنتاجات وتوصيات عبر تحليل نقدي، وعرضها بوسائط رقمية. 4 حصص × 50 دقيقة · مجموعات ثلاثية.

منظر من الأعلى: أيدٍ عدّة تُعِدّ لوحة جدارية معًا. على اليسار تلصق قصاصات على ورق مقوّى، وعلى اليمين تسحب بطاقات على شاشة لوح رقمي. وبين السطحَين تقفز أيقونات صغيرة: دماغ وترس وعدسة مكبّرة ومصباح.

المحتوى المطلوب تلخيصه

الذكاء الطبيعي والاصطناعي · الوكيل الذكي · الذكاء الاصطناعي عبر التاريخ · من الذكاء الضعيف إلى الذكاء القوي · ميادين التطبيق في المجتمع.

✎E.1-1.5a · عرض الاستنتاجاتTI

الحصة 1 — المقدمة والتوزيع. توزيع المحتوى والبحث عن مصادر إضافية. تحضير العرض في Canva بحساب المركز التعليمي أو بلا أجهزة، على الورق المقوّى: أخبر المعلّمة بذلك.

الحصة 2 — التحضير والتصميم. صور ورسوم خالية من حقوق النشر؛ ويتولّى كل عضو جزءًا. اذكروا المصادر، ولا انتحال: هذه استنتاجات وليست نظرية.

الحصة 3 — التغذية الراجعة والعروض الأولى. اللمسات الأخيرة، والاستشارة مع المعلّمة، والعروض الأولى.

الحصة 4 — العروض النهائية والتقييم. تشرحون الذكاء الطبيعي والذكاء الاصطناعي، والذكاء الاصطناعي الضعيف مقابل القوي، وأمثلة على مجالات التطبيق والطابع متعدّد التخصصات. التقييم بجدول المؤشرات.

معيار الإنجاز: يغطّي العرض المفاهيم الخمسة الأساسية للوحدة، مع ذكر المصادر وتوزيع عادل للكلام (يتحدّث جميع الأعضاء).

المطلوب إنجازه: صُغ استنتاجاتك عن الذكاء الطبيعي والاصطناعي وعن الضعيف والقوي، واعرضها بالأداة التي تختارها.

روتين تفكير · الأخطبوط. قبل إعداد العرض، ارسم الأخطبوط: الفكرة الرئيسية في الجسم والفرعية في الأذرع. والذراع التي لا تلتصق بالجسم لا تدخل العرض.

🗣E.1-1.5b · العرض الشفويTI

عرض إلزامي أمام الصف: يشارك الثلاثة بالتساوي ويعرضون شفويًا، دقيقة واحدة لكل فرد.